打造现代高技能人才队伍 宁海1200余名职高生穿上“匠士袍”
打造现代高技能人才队伍 宁海1200余名职高生穿上“匠士袍”
打造现代高技能人才队伍 宁海1200余名职高生穿上“匠士袍”潮(cháo)新闻 记者 陈醉 通讯员 章莉 蒋攀
6月11日,宁海(nínghǎi)职教(zhíjiào)中心创业园内,48名职高生穿上“匠士袍”。通讯员供图
听过(tīngguò)学士、硕士、博士,但你听过“匠士”吗?11日,在宁波宁海职教中心创业园内,48名职高生穿上类似学士服的“匠士袍”、戴上“匠士帽(jiàngshìmào)”,庄重(zhuāngzhòng)地(dì)接过一张特殊的“技能毕业证”——“蓝领匠士”证书。
“这相当于为我的技能水平盖戳认证,让我对就业之路信心满满(mǎnmǎn)!”2023级模具班学生叶宣乐一脸自信(zìxìn)地说。
5年前,宁海(nínghǎi)在宁海职教中心试点(shìdiǎn)“蓝领匠士”培养计划,由宁波市劳动模范、宁海县凯翔模具有限公司高级技师葛向荣担任模具班班主任,探路“匠士”培养新路径。除了像普通职高生需要通过国家职业资格等级认证外,学生还需具备模具设计、建模(jiànmó)软件、独立制作模具等能力,经由相关(xiāngguān)模具企业(qǐyè)、高职院校、技师学院、劳模工匠组成的(de)考评(kǎopíng)队伍考评通过后,才能拿到“蓝领匠士”证书。据统计,宁海已走出1200余名“蓝领匠士”,实现100%就业。
“要重新认识职业(zhíyè)教育,我们自己先要重新塑造对学生的培养模式。”葛向荣道出初衷(chūzhōng)。在(zài)他看来,“匠”即具备相应的知识和技能,“士”即具备工匠的职业素养。“因此,一方面,我们要聘请高技能人才、工匠劳模到各大高职院校当‘班主任’,让名师手把手(shǒubǎshǒu)带徒(dàitú),徒弟也能更好地参与企业的实战练兵。另一方面,我们参照高等教育(gāoděngjiàoyù)学位制,设置考评规则,学生须(xū)获得相应技能等级认定,让职高生一毕业就是‘金蓝领’。”
今年,“蓝领匠士”培养计划在宁海全县推广。在证书颁发现场(xiànchǎng),10余名(yúmíng)劳模工匠也领到了聘书,正式(zhèngshì)上岗各大高职院校当“班主任”。
在这一(yī)培养模式下,两年时间,叶宣乐(yèxuānlè)一边在校学习理论知识,一边跟着“班主任”到企业生产一线跟岗实训,考取了钳工实操国家职业资格技能中级鉴定证书,模具软件设计造型、建模等能力(nénglì)也显著提高。“明年,我就要备战高考了,有(yǒu)了‘蓝领匠士’的(de)加持,我对报考院校和专业也有了更高的目标。”叶宣乐说。
“他们都是实打实的技术能手,还没毕业就被当地(dāngdì)企业抢着要了,很多人(rén)成长为企业骨干,人均月薪能有8000元左右,有的年薪已经达(dá)30万元了。”葛向荣欣慰地说。
宁海的“蓝领匠士(jiàngshì)”还创新实行终身升级制。入(rù)职后,“蓝领匠士”将(jiāng)被推荐入选“学历与技能提升行动”资助对象(duìxiàng),符合条件的可以享受省、市、县三级学历技能提升补助金,并由高技能人才组建“共享技师(jìshī)”联盟和劳模工匠“帮帮团”,以“N+N”模式对“蓝领匠士”进行技术(jìshù)帮扶,进一步提升其学历层次、技术技能及文化素养,畅通发展上升通道。


潮(cháo)新闻 记者 陈醉 通讯员 章莉 蒋攀
6月11日,宁海(nínghǎi)职教(zhíjiào)中心创业园内,48名职高生穿上“匠士袍”。通讯员供图
听过(tīngguò)学士、硕士、博士,但你听过“匠士”吗?11日,在宁波宁海职教中心创业园内,48名职高生穿上类似学士服的“匠士袍”、戴上“匠士帽(jiàngshìmào)”,庄重(zhuāngzhòng)地(dì)接过一张特殊的“技能毕业证”——“蓝领匠士”证书。
“这相当于为我的技能水平盖戳认证,让我对就业之路信心满满(mǎnmǎn)!”2023级模具班学生叶宣乐一脸自信(zìxìn)地说。
5年前,宁海(nínghǎi)在宁海职教中心试点(shìdiǎn)“蓝领匠士”培养计划,由宁波市劳动模范、宁海县凯翔模具有限公司高级技师葛向荣担任模具班班主任,探路“匠士”培养新路径。除了像普通职高生需要通过国家职业资格等级认证外,学生还需具备模具设计、建模(jiànmó)软件、独立制作模具等能力,经由相关(xiāngguān)模具企业(qǐyè)、高职院校、技师学院、劳模工匠组成的(de)考评(kǎopíng)队伍考评通过后,才能拿到“蓝领匠士”证书。据统计,宁海已走出1200余名“蓝领匠士”,实现100%就业。
“要重新认识职业(zhíyè)教育,我们自己先要重新塑造对学生的培养模式。”葛向荣道出初衷(chūzhōng)。在(zài)他看来,“匠”即具备相应的知识和技能,“士”即具备工匠的职业素养。“因此,一方面,我们要聘请高技能人才、工匠劳模到各大高职院校当‘班主任’,让名师手把手(shǒubǎshǒu)带徒(dàitú),徒弟也能更好地参与企业的实战练兵。另一方面,我们参照高等教育(gāoděngjiàoyù)学位制,设置考评规则,学生须(xū)获得相应技能等级认定,让职高生一毕业就是‘金蓝领’。”
今年,“蓝领匠士”培养计划在宁海全县推广。在证书颁发现场(xiànchǎng),10余名(yúmíng)劳模工匠也领到了聘书,正式(zhèngshì)上岗各大高职院校当“班主任”。
在这一(yī)培养模式下,两年时间,叶宣乐(yèxuānlè)一边在校学习理论知识,一边跟着“班主任”到企业生产一线跟岗实训,考取了钳工实操国家职业资格技能中级鉴定证书,模具软件设计造型、建模等能力(nénglì)也显著提高。“明年,我就要备战高考了,有(yǒu)了‘蓝领匠士’的(de)加持,我对报考院校和专业也有了更高的目标。”叶宣乐说。
“他们都是实打实的技术能手,还没毕业就被当地(dāngdì)企业抢着要了,很多人(rén)成长为企业骨干,人均月薪能有8000元左右,有的年薪已经达(dá)30万元了。”葛向荣欣慰地说。
宁海的“蓝领匠士(jiàngshì)”还创新实行终身升级制。入(rù)职后,“蓝领匠士”将(jiāng)被推荐入选“学历与技能提升行动”资助对象(duìxiàng),符合条件的可以享受省、市、县三级学历技能提升补助金,并由高技能人才组建“共享技师(jìshī)”联盟和劳模工匠“帮帮团”,以“N+N”模式对“蓝领匠士”进行技术(jìshù)帮扶,进一步提升其学历层次、技术技能及文化素养,畅通发展上升通道。




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