乐山一职中助力区域语文教学质量的整体提升

近日(jìnrì)，乐山市第一职业高级中学举办了以“整书阅读教学策略与实践”为主题(zhǔtí)的中职语文研讨会。川渝两地的教育专家和骨干教师齐聚一堂，共同(gòngtóng)探讨中职语文教学的新思路与新方法。

重庆市旅游学校的(de)代嘉老师以《乡土中国》为例，指出中职整书阅读教学面临的三大困境：学生基础(jīchǔ)差异大、中职语文新课标与升学考试压力难以平衡、教学效果(jiàoxuéxiàoguǒ)难以评估。她创新性(chuàngxīnxìng)地提出了“双身份教学法(fǎ)”和“四阶阅读法”，即导读激趣、批读抓重点、研读探究核心、重读进行批判性(pīpànxìng)思考，并展示了“九宫格读书笔记法”，为教学提供了实用范例。

乐山一职中的裴丽老师以鲁迅的《祝福(zhùfú)》为例，分享了“五步阅读法”：利用AI辅助构建框架，通过角色扮演(juésèbànyǎn)和对比(duìbǐ)表格进行略读分析，聚焦细节精读，围绕主题开展辩论研读，最后通过跨文本比较完成重读，帮助学生(xuéshēng)实现从碎片化(huà)阅读到体系化理解的转变，培养了学生的批判性思维。

示范课环节，省(shěng)质监校(xiào)的何祎老师(lǎoshī)以《平凡的世界》为例，采用“三阶六课时”模式，融入创新活动；乐山(lèshān)一职中的唐静老师以《声声慢》为例，运用游戏化设计，充分体现了“学生主体”的教学理念，两堂课均获高度认可。

示范课结束后，与会(yùhuì)教师(jiàoshī)进入专题研讨环节，教师们围绕课时不足、纸质书短缺、提升学生阅读动力等问题展开讨论，分享了(le)各自的成功经验和有效策略，为后续教学实践提供了有益的思路。

“此次研讨会为中职语文整书阅读(yuèdú)教学指明了方向，提供(tígōng)了丰富的教学策略与实践经验。”乐山一职(yīzhí)中相关负责人表示，将积极推动专家经验落地生根(luòdìshēnggēn)，结合学校实际情况，探索出一套适合中职学生的整书阅读教学模式，助力区域语文教学质量的整体提升。（毕晶晶）

供图(gōngtú)：乐山市第一职业高级中学语文教研组